“提升音乐核心素养”之“深耕课堂研教学 提升素养促成长”主题活动

——2025-2026第二学期音乐组第六次教研活动

这是本学期的第六次次教研活动。也是围绕本学期主题“提升音乐核心素养”展开的一次主题研讨活动。活动中，邱宇岚老师执教了二年级的音乐课。邱老师紧扣《夏日的雷雨》课程教学内容，立足二年级学生年龄特点与音乐认知规律，以提升学生音乐感知力、表现力、创造力为核心目标展开课堂教学。课堂上，教师通过生动的情境创设，带领学生感受夏日雷雨前后的音乐情绪变化，借助节奏模仿、旋律哼唱、肢体律动、乐器伴奏等多样化教学形式，引导学生感知音乐中的强弱、快慢、长短节奏，精准捕捉雷雨由弱至强、再由强渐弱的音乐形象。

课后，全体音乐教师围绕“如何通过低年级音乐课堂有效提升学生音乐素养”展开深入研讨。授课教师首先阐述了本节课的教学思路、设计理念与教学反思，客观分析了课堂教学中的亮点与不足。参与研讨的教师们各抒己见、踊跃交流，大家充分肯定了本节课情境化、实践性的教学亮点，认为课堂精准贴合低年级音乐教学要求，有效落实了音乐素养培育目标；同时，针对教学环节优化、学生互动引导、音乐素养分层培养等方面提出了切实可行的改进建议，在思维碰撞中凝聚教学共识，明晰教学改进方向。

此次主题教研研讨活动，以具体课堂教学为抓手，搭建了教师交流学习、共同成长的平台，不仅助力教师深耕教材、优化教学方法，更深化了全体音乐教师对“核心素养导向下低年级音乐教学”的理解与实践。