“提升音乐核心素养”之“教材解读”主题研讨活动

——2025-2026第二学期音乐组第四次教研活动

这是本学期的第四次教研活动。为深化音乐教材研究，精准把握低段音乐核心素养，提升教师教材解读与课堂实施能力，音乐组围绕岳兆麟老师执教的苏少版三年级《小伞花》和蒋婷莉老师执教的二年级《小蚂蚁搬米粒》展开了一次“教材解读”主题研讨活动。针对三年级《小伞花》，岳老师从教材地位、音乐要素、学情特点三方面展开解析，指出歌曲作为三册经典曲目，兼具优美旋律与生动歌词，承载着培养学生二声部合唱能力、感受音乐抒情性与形象性的核心任务。对于二年级《小蚂蚁搬米粒》，蒋教师聚焦低段学生活泼好动的认知特点，剖析歌曲简洁明快的旋律、生动的歌词情境与劳动主题的内在关联。强调教学需以游戏化、情境化方式，帮助学生掌握简单的节奏型，感受歌曲诙谐有趣的情绪，培养学生团结协作的音乐表现意识，教学重难点落在节奏模仿与歌曲情绪的准确表达上。

分享结束后，组内教师展开热烈研讨。大家结合苏少版教材编写理念，对两首歌曲的教学目标设定、教学环节设计、学情适配策略等方面各抒己见，提出诸多实用建议。

最后，教研组长对活动进行总结。她表示，教材解读是课堂教学的基石，本次教研活动为低段音乐教学指明了方向。全体教师需以此次活动为契机，持续深耕教材，精准挖掘教材内涵，将解读成果转化为高效课堂实践，让音乐课堂更具趣味性、实效性与育人价值，助力学生在音乐学习中感受美、表现美、创造美。