“提升音乐核心素养”之课堂中提升音乐理解力

——2025-2026第一学期音乐组第四次教研活动

这是本学期的第四次教研活动。围绕本学期的教研主题，本次教研活动中，颜莎莎老师执教了五年级的音乐课《我的祖家是歌乡》。《我的祖家是歌乡》是一首台湾高山族民歌，流传在台湾高雄、台东一带，2/4拍，小快板速度，单乐段结构，由四个乐句组成。歌曲情绪欢快、活泼，带有舞蹈性，通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风俗习惯，表现了高山族人民憧憬美好幸福生活的思想感情。颜老师在教学中以“歌乡”文化为核心线索，通过展示台湾高山族的服饰、舞蹈与生活场景，让学生直观感受“歌乡”的文化背景，避免了单纯说教，将“热爱民族文化”的情感目标融入情境，并结合歌词内容，加深学生对“思念祖家”的情感理解，实现了“音乐+文化”的深度融合，从而不断培养他们的音乐理解力。课后，音乐组所有成员进行了评课，并结合这节课和自己的教学经验，谈论了音乐课堂中如何融入多元文化，提升学生的音乐理解力。大家通过相关教学案例，分别分享了自己的看法和建议，在研讨中不断成长。