近日，低英教研组开展了以 “Can you”情境链的创设：英语课堂语用能力培养” 为主题教研活动，全体低英教师参加。

活动先由组内教师进行课堂展示，课堂上授课教师围绕核心句型 Can you，串联户外运动、课堂互助等层层递进的生活化情境，构建连贯教学情境链。课堂设计依托串联场景引导学生在连续语境中问答、角色扮演、小组对话，跳出孤立句型机械跟读，在真实交流中练习句型运用。接着，听课教师结合课例，围绕情境串联设计、分层任务设置、课堂即时语用操练展开研讨，梳理情境创设误区与优化办法。

本次教研明确依托连贯情境落实语用培养的教学思路。后续老师们将立足教材，持续优化句型情境链设计，依托生活化场景搭建表达平台，切实提升学生们的英语综合语用能力。