为提升教师教材解读能力与课堂教学实效，近日我校低数组开展了新教材解读专题教研活动，全体低年级数学教师参与此次研讨。

活动中，教研组长围绕教材核心变化展开深度解读：1. 强调教材以“核心素养”为导向，将数感、运算能力、空间观念等素养目标融入具体知识点，注重学生思维能力与实践能力的协同发展。2. 分析教材在内容编排上的调整，如新增生活情境解决问题、强化跨学科融合案例，突出教学重点。

随后，教师们进行分组研讨，分享初步教学设想与困惑。此次活动为教师搭建了交流与学习的平台，有效破解了新教材使用中的难题，为后续高效课堂的构建奠定了坚实基础。