暑假是教师自我充电、提升专业素养的黄金时期。为进一步推进教师队伍建设，鼓励教师养成良好读书习惯，提升教育教学能力与综合素养，学校于暑假期间组织开展了教师读书活动，并在开学初期对教师提交的读书照片、批注及心得进行了全面检查。现将检查情况反馈如下：

一、整体检查情况

从本次检查结果来看，大部分教师能够高度重视暑假读书活动，严格按照活动要求，积极投入到读书学习中，整体完成情况较好。教师们在读书过程中展现出的认真态度和积极进取的精神值得肯定，有效达到了通过暑假读书提升自我的活动初衷。

二、优秀表现及表扬名单

在此次检查中，涌现出了一批读书认真、成果显著的教师。他们不仅按时提交了读书照片、批注和心得，且读书内容贴合教育教学实际与个人专业发展需求，读书批注详细、深入，能够结合自身教学经验与思考提出独到见解；读书心得撰写真挚、深刻，既有对书籍内容的理解与感悟，又有对教育教学工作的反思与展望，充分体现了良好的读书效果和专业素养。表扬名单如下：

周琦、马金芳、苏晓兰、岳兆麟、周奕、翁敏芳、王艳红、姚晓芸、牛杨、杨玲娟、卢振玉、孙玲、王东兰、沈丹、李莉、薛枫、邹欣、吴子含、颜莎莎、李颖、魏中华、史梦静、钟丽、任恒飞、高晶、沈梦婷、陈浩瀚、赵玉蓉、杨莹莹、石余婷、沈燕、钟雨含、朱逸梅、孙青云、张耀宗、张凯君、盛颖彧、詹红、沈丽萍、王娴、王帅、邦丽娟

三、存在的问题

在肯定整体良好态势的同时，我们也发现个别教师在此次暑假读书活动中存在一些问题，主要集中在以下几个方面：

读书照片方面：个别教师的读书照片存在敷衍现象，未能真实反映自身读书情况，如照片背景与读书场景不符、人物姿态不自然等。

读书批注方面：少数教师的读书批注过于简单，仅停留在对文字的圈点勾画，缺乏对内容的深入思考与分析；部分批注内容与书籍主题关联度不高，未能体现出读书的针对性和有效性。

读书心得方面：个别教师的读书心得存在内容空洞、泛泛而谈的问题，未能结合自身教育教学实践分享真实感悟与收获；部分心得结构不完整，逻辑层次不清晰，语言表达不够规范、流畅；还有极个别教师存在拖延提交甚至未按要求提交读书心得的情况。

学校将进一步加强对教师读书活动的指导与监督，定期组织读书交流、分享活动，为教师搭建读书学习的平台，营造良好的读书氛围，推动教师队伍整体素质的不断提升。

希望全体教师以此次检查为契机，总结经验，改进不足，以更加积极的态度、更加扎实的行动投入到读书学习中，不断提升自身专业素养和教育教学水平，为学校教育事业的持续发展贡献更大的力量。