2025年5月21日下午，思贤实验小学中数组就“学生空间观念的培养”进行研讨活动。三、四年级的教材中，有许多课程与学生的“空间观念”息息相关，因此中数组组员结合教材中的“图形与几何”板块教学思考如何在日常教学中引导学生发展自身的空间观念。经过讨论，组员们认为，在教学中，应设计丰富的转化活动，让学生边观察边想象，逐步从直观感知过渡到抽象；鼓励学生从动态的角度认识图形，通过“折叠、裁剪”等动作感知图形的边角关系；引导学生用整体的眼光来看待图形，形成“点、线、面”的感知。本次讨论为中数组后续的图形教学提供了有力的支持。